名称

技术参数要求

《人力资源管理》精品课程资源建设服务

1.总体要求

（1）精品课程资源必须辅助教师上传到学校指定网络学习平台上，并在指定平台上建课并正常运行。

（2）视频和动画的拍摄制作，供应商应提供专业人员进行沟通与技术研讨辅助教师进行整体设计。

（3）中标方将所拍摄视频等资源备份到U盘或硬盘作为验收现场播放和存档使用。

2.建设内容

课程资源定位于“能学、辅教”。“能学”指凡有学习意愿并具备基本学习条件的职业院校学生、教师和社会学习者，均能够通过自主使用资源库实现不同起点的系统化、个性化学习，并实现一定的学习目标。“辅教”指教师可以针对不同的教授对象和课程要求，利用资源库灵活组织教学内容、辅助教学实施，实现教学目标；学生可以在课堂教学以外，通过使用资源库巩固所学和拓展学习。资源建设内容根据教材进行制作，制作数量和标准不低于以下要求：

2.1精品课程定制开发

备注：所提供的以上素材均不涉及版权问题。

3.课程资源技术规范

（1）视频技术规范

1）视频内容

①屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。

②演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛。

③摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。

④使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。

⑤选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。

⑥选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。

⑦动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。

⑧动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。

（2）视频技术规格

2.1视频信号源

1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

2.2音频信号源

1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。

2）电平指标：-2db —— -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

3）音频信噪比不低于48db。

4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

2.3视频压缩格式及技术参数

1）视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。

2）视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb

（3）视频分辨率

前期采用高清16:9拍摄，设定为 1280×720或1920×1080。

（4）视频画幅宽高比

分辨率设定为1280×720或1920×1080的，选定 16:9

（5）视频帧率为25帧/秒

（6）扫描方式采用逐行扫描

2.4音频压缩格式及技术参数

（1）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式

（2）采样率48KHz

（3）音频码流率128Kbps (恒定)

（4）双声道，做混音处理。

2.5封装

采用MP4封装

（2）动画技术规范

1）动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容。

2）动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近。

3）动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设   计合理，操作简单。

4）动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。

5）动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟。

6）一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条。

（3）演示文稿（PPT）制作规范

1）制作原则

①演示文稿（PPT）要求集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿（PPT）。

②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。

③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。

2）字体与字号

字体与字号参照下表：

3）版心与版式

每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。

4）背景

①背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；

②背景和场景不宜变化过多；

③文字、图形等内容应与背景对比醒目。

5） 色调

①色彩的选配应与课程科目相吻合；

②每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；

③同一屏里文字不宜超出三种颜色。

6）字距与行距

①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；

②正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。

7）配图

①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；

②保持图像宽高比例，不可变形；

③图形使用应通俗易懂，便于理解。

8）修饰

①细线条的运用比粗线条更显精致；

②扁平式的装饰更接近时代审美；

③有趣味的装饰通常更能吸引人。

9）版权来源

素材选用注意版权。不得使用未经授权的素材，经授权的素材需加入“版权来源”信息。

10）其它

提供素材管理系统，主要用于课程资源制作过程中资源素材的调用，参数如下：

①支持对专用教学文件、教学素材文档管理，管理的专用教学文件包括(cxp、exb、dwg、ics格式文档)，管理的教学素材文档包括(pdf、jpg、bmp、doc、txt、ppt、xls等格式)。系统提供共享的文档树对文档进行分类管理；平台支持对教学文件和素材文档系统内在线浏览，无需打开第三方工具；

②用户权限管理：包括人员管理、角色管理、相关用户管理，对于文档的操作需要有权限控制，不同的人员、不同的角色要求用于不同的权限（权限包含了创建、修改、删除、复制、借用、剪切、发布、重发布、归档等），支持一个人员对应多种角色；同时可对分类的文件进行权限管理，设定参与用户和未参与的用户，参与用户拥有对分类的文件的操作权限，未参与的用户则对分类的文件没有操作权限。

③版本控制：版本管理指文件在平台中的生命周期，生命周期具体指文件的入库、出库、发布、重发布、归档等阶段，对应的文档有版本和工作版本之分。支持版本回滚和清除；是素材管理系统中的资源在反复修改后能自动保存多个版本，无需人员通过另存或修改文件名建立新的工作版本，可根据教学需要让教学人员使用其中的指定的某一个版本为默认版本。

④查询与借用：在数据集中管理的基础上，实现对专用教学文件、素材文件等信息的查找。输入查询条件（条件：文件代号、页面大小、创建时间、包含、等于、大于、小于等），把所有符合条件的结果返回给客户端。对于查询结果可以直接利用，查询结果可以直接用于教学，并且可以在结果上进行数据复制和借用两种文件重复利用操作。当选择借用是指其它用户对创建人的文件进行借用，只能浏览，不能对文件进行出库、入库、发布、重发布、归档等操作，当创建人更改原文件时，被借用文件将第一时间跟着原文件进行自动更新，显示创建人最终更改的内容；如选择复制，则可以拥出库、入库、发布、重发布、归档等操作权限，与原文件之间不存在关联关系。